What is the test level of N1~N5 ...

首先說n1是入門的,是建立在具有以下分析幾種發展可能性上: 1.過去幾年,通過英語四六級考試的學生增加了一萬人。通過英語四六級考試的學生人數增加了一萬人。那些向我丈夫尋求建議或學習的人將被要求從頭開始練習口語和寫作,並且培訓方法將根據我丈夫的定量培訓系統定制。 2.和漢語一樣,日語表達中也有很多雙關語,與社會人文文化有關。這方面不是基礎日語教學能解決的問題,要靠知識和生活經驗。 3. 把“用日語學生學習”和“學日語”搞混。語言發展只是進行交流和獲取數據資訊的工具,用日語學東西,已經脫離了單純的學語言的範疇,跟第二點類似,還是需要一個專業知識水平面的研究問題。 綜上所述,N1可能確實是一個引子,因為表達的積累是沒完沒了的,對專業學科的研究也是沒完沒了的。 如果 N5-N3 是應用日語的最低閾值,那麼 N2 可以使我們對日本生活的應用更加舒適。 有了 n2級,我們可以: 1.流暢的玩日語原版遊戲(看遊戲難度借助字典) 2. 順利地啃下每一個動漫生肉(即使有生詞,在劇情的幫助下,也能大概率腦補) 3. 多讀深度閱讀材料(閱讀材料難度大的同時,漢字所占比例也較大,很多生詞借助上下文都能猜到) 4. 和日本人的交流更深入(簡單進行日常生活交流學習之餘,還能通過討論更複雜的話題) 5. 提升管理工作學習能力(日語能力水準越高,能找的工作越好) (英譯漢)更有效地利用日語學習日語和其他知識 N2是大多數人的日語考試的結束,無論他們出國留學和更高的工作需求。 N1這就是他們所說的”入門級”.在這個過程的這個階段,我們學到了很多在日常生活中幾乎不可能使用的表達方式,而 n1問題有一定程度的邏輯困難,如果日本人不進行批判性思考,他們可能也無法做好。n5考試 以N1的水準,我們可以: 1. 閱讀較專業的材料(專業書、報等,初期發展需要進行頻繁借助網路詞典補充不同等級考試不覆蓋的專業學生辭彙) 2.進入一所更好的學校(大多數好學校的基本門檻是 n 1,然後考慮日本大學考試) 3.提升職場的發展潛力(掌握的尊重字越多,就越能在職場混) 4. 更高的用日語學日語和其他相關知識的效率(特別是要申請成為日本人民大學的同學,EJU相當於用日語來一次通過高考,需要進行補充企業大量研究數學等領域的專業技術術語,而且很多是外來語) 評論演繹1,分享日語學習資料 一般來說,這足以讓你有一個條件,你可以"學習日語",這將為你在日本的進一步發展提供極大的便利。 至於你追求的說日語一模一樣,只能交給生活經驗和日常使用積累的知識盲點,任何人都有,“學日語”和“學日語”來區分,記住這一點: 學無止境 日語密集課程 其實完全沒必要給自己那麼大的心理壓力,因為我說話不像日本人。 想想也是咱們中國對外我們國人講蹩腳普通話(包括一個蹩腳發音和蹩腳電影表達)的容忍度有多高,就知道一些外國人對中國人講蹩腳外語的容忍度有多高了。 沒有人會因為你糟糕的表情而嘲笑你,但是他們會很高興有外國人學習他們自己國家的語言。 只要你說的話能夠達到溝通的目的,你的思想內容不會得罪對方,也沒有人會深究你的表達方式。關係好的日本朋友最多可能會給你加一些比較地道的表達。 想清楚我們自己的學習研究目的,是為了幹什麼,就去報考相應的等級考試,達成教學目的之後,還需要一個更高層次的語言發展要求,再去追求更高層次的等級考試,會給學生自己可以減少企業很多不必要的麻煩。 太棒了,認真的你看完了,相信你在這裏也能看到你也想學日語,我從事日語教學多年,我為大家準備了一套日語學習課程,從入門到等級考試,評語扣1如果你有需要,我一看到就和你分享。