Many points in the field of education have aroused heated discussions among our family leaders

2018年已經過去,今年的情懷和變化太多了。今年,教育領域的諸多熱點引起了我們家長的熱議:原本希望孩子帶著特長上學的,現在接入了;上課前不能准時接孩子,現在可以靈活放學;期待無限期帶孩子玩手機,現在因為孩子帶手機上學被稱為家長。 同時,如《喪偶育兒》、《家長亂》、《課後三點半》等。這在全國人民中引起了激烈的爭論。我們的世界變化如此之快,以至於教育中出現了許多意想不到的熱點和問題。現在是測試孩子從父母那裏辨別和理解能力的時候了。用教育專家的話說:教育是識別智慧的多項選擇,有時是單項選擇,有時是多項選擇,取決於家長對孩子發展需求的正確理解。 關於“起跑線”的大討論,其實是家長對孩子成長焦慮的綜合反映。作為一名家長,她總是想為她的孩子做得更好。一位母親說,每當她想到這位媒體大亨說過的那句話:父母是孩子的起跑線和天花板時,她就急得睡不著覺,覺得自己不適合做母親。現在家長焦慮的目標太單一了,把所有的注意力都放在成績和上好學校上,忽略了其他讓孩子在成長過程中快樂的因素,比如好奇心和自我接納。良好的人際關系,健康的身體等。 從腦科學角度看,為什麼2歲至12歲兒童的大腦發育迅速?一個重要原因是,只有在孩子快樂、自由、快樂、快樂的時候,大腦才會分泌大量的神經遞質,將分散的腦細胞聚集在一起。讓孩子有能力嘗試解決自己的問題和困難,變得靈活、機智、聰明。另一方面,對孩子積極情緒的激發,讓他們樹立了自尊,讓他們覺得“我是有價值的”。只有感受到這一點,孩子們才能走上成長道路上真正的“起跑線”。家長的焦慮也會傳導到孩子身上,讓他感到壓抑,所以這些積極的發展不會發生,這是在“輸在起跑線上”。因此,從成績和擇校的角度來看,家長不妨拓寬格局,放眼長遠。