The Education Department of China: the starting Line, and the AI era is on the list.

2018年已經過去,今年的情懷和變化太多了。今年,教育領域的諸多熱點引起了我們家長的熱議:原本想讓孩子帶著特長上學的已經打通了;無法在課前下課准時接送孩子,現在可以靈活放學;期待照顧孩子無限玩手機,現在卻因為孩子帶手機上學而被稱為家長……。 同時,如“喪偶育兒”、“父母亂象”、“下課三點半”等。在全民中引發了一場激烈的辯論。我們的世界變化如此之快,以至於教育中出現了許多意想不到的熱點和問題。現在是測試孩子從父母那裏辨別和理解的能力的時候了。用教育專家的話說:教育是一道識別智慧的選擇題,有時是單項選擇,有時是多項選擇,取決於家長對孩子發展需求的正確認識。 關於“起跑線”的大討論,其實是家長對孩子成長焦慮的綜合反映。作為一名家長,她總是希望為孩子們做得更好。一位母親說,只要一想到媒體大亨說的那句話,“父母是孩子的起跑線和天花板”,她就急得睡不著覺,覺得自己配不上當媽媽。現在家長焦慮的目標太單一了,他們把所有的注意力都放在成績和上好學校上,忽略了其他讓孩子在成長過程中感到快樂的因素,比如好奇心和自我接納。良好的人際關系,健康的身體等。 從腦科學角度看,為什麼2歲至12歲兒童的大腦發育迅速?一個重要的原因是,只有在孩子心情愉快、感覺自由、快樂、快樂的時候,大腦才會分泌大量的神經遞質,從而將分散的腦細胞團結在一起。讓孩子有能力嘗試解決自己的問題和困境,變得靈活、機智、聰明。另一方面,對孩子積極情緒的激發,讓他們樹立了自尊,讓他們覺得“我是有價值的”。只有感受到這一點,孩子才能踏上成長道路上真正的“起跑線”。家長的焦慮也會傳導到孩子身上,讓他感到壓抑,所以這些積極的發展不會發生,這就是“輸在起跑線上”。因此,從成績和擇校的角度來看,家長不妨拓寬格局,放眼長遠。